1、学生成绩考核是督促学生全面、系统地复习掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的重要手段，也是检查学生的学习质量和教师的教学效果的重要环节，学生的成绩考核以考试为主，考查为辅，提倡教师根据课程的特点和内容采用灵活多样的方式方法。具体讲：可以闭卷，也可以开卷；可以笔试，也可以口试；可以闭卷与开卷并用，也可以笔试与口试结合；可以写心得体会，也可以写调查报告。究竟采用何种方式，由教师考虑确定后报学院分管教学工作的负责人批准，送教务处备案，并提前向学生公布。实验课、教学实习可采用考查及其它方法。

2、课程讲授结束后，教师要认真做好学生的复习考试准备工作，对学生进行考试目的、考场纪律的教育，组织学生对课程内容进行系统复习，并解答学生在学习中存在的问题，以提高学生综合分析问题和解决问题的能力。复习辅导答疑过程中，教师不得指定复习范围，向学生暗示、泄露试题内容，违反者，应以教学事故论处。

3、命题和试卷印刷

（1）公共课、学科（或专业）基础课的考试命题应逐步采用试题库组卷办法，尚未建立试题库的课程应由开课单位统一组织命题。

（2）命题范围应以教学大纲为准，不能脱纲、超纲。命题既要有深度与难度，也要保证基本的覆盖面（每门课程的考试一般以2小时为宜），使学生通过复习与考试能较系统、较熟练地掌握基础知识、基本理论和基本技能为度。每门课程的考试应同时命2套试题，题量和难度应大体相当。每套试题须经系主任（或课程组组长）安排专人进行审定后方能使用。每套试题都须提交教务处签字通过。

（3）试卷制作要本着认真负责的态度，按时、保质、保量完成任务，不得出现差错。试卷制作要在教务处的监督、指导下进行。试卷制作期间，试卷制作现场实行全封闭式管理，与试卷制作无关的人员不得进入试卷制作现场。

（4）试题在使用前均为密件。命题、试卷制作、保管全过程必须严格遵守保密制度，泄露者将作为教学事故追究当事人的责任。

（5）教师在提交试题的同时应在每套试题后面另附参**和评分标准。

4、评卷

（1）公共课、学科（或专业）基础课考试应由学院组织集体评卷，采取流水作业法，分工负责。专业课的评卷可由任课教师负责，有条件的可成立评卷小组。

（2）课程考试（考查）和毕业（生产）实习、实验课、毕业论文等均采用百分制进行记分。

（3）评卷时，教师要严格依照参**和评分标准，认真仔细地评卷。应给出每道小题的实得分数和每道大题的实得分数；应在期末卷面成绩处签名；凡因笔误等原因而修改实得分数的地方应签上阅卷教师姓名；学生答题的错误之处用红笔标示，并注明扣除的分数。对考试（考查）作弊或旷考学生的试卷以“0”分记，并注明“作弊”、“旷考”字样。

（4）评卷结束后，教师要仔细填录《学生成绩册》并签具教师姓名。

（5）考试（查）成绩一经评卷教师登录，除教务处下达查卷通知学院委派教师对试卷进行复查以及学院分管教学工作的负责人组织教师对评卷进行抽查或复查发现有错漏外，任何人不得擅自更改成绩。

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2012年1月1日