为加强理论教学和实践教学的组织与管理，充分、合理地利用教学资源，促进教学质量不断提高，结合我学院教学实际情况，对本学院教学任务的有关事宜制定如下制度：

1、学院在接到教学任务后，系主任将按照专业教学计划，对本专业学期教学计划进行认真核对，发现错误或遗漏及时与教务处联系更正。

2、对于新分配到学院的青年教师，将严格按照院的规定一般须经过一年以上的听课或助课实践后，才可以独立或部分承担一门课程的教学任务。确需在见习期间安排教学任务的，按学校有关规定执行。

3、教师开新课按学校《关于教师开新课试讲及任课的有关规定》执行。

4、专业主干课的理论教学、课程设计等重要实践教学环节，主要安排专业理论扎实、有丰富教学经验且教学效果好的教师承担。助教原则上不安排专业主干课教学，特殊情况下，必须通过试讲及教案审查程序，由学院院长审核、并报教务处批准。

5、每位教师任课不超过两门，平均每周不超过15课时。如教师的教学效果好，并有精力，可适当多承担一些教学任务，但最多不超过三门，平均每周不超过20课时。教师所开课程尽量与所学专业或业务主攻方向相一致，避免人为的安排一人多头、多层次教学，而造成学时膨胀，影响教学质量。

学院应充分利用兼职教师和退休教师资源，在任务较多时，安排兼职教师和退休教师承担一定量的教学任务。

6、每位教师承担教学任务量的多少，以教学效果作为主要参考依据。学院里将严把教学质量关，安排教学任务不搞平均分配。

教学质量获得优秀的教师，可适当高于学院部平均工作量；一般以下情形应适当减少或不安排教学任务：

（1）对在学年内出现教学事故或学生意见较大的教师，将少安排或不安排教学任务；

（2）尽量避免在承担理论教学任务的同时重叠担负实践教学任务；

（3）凡在实践教学进行前，不提交实践教学课表的，其工作量不予计算；

7、学院里安排教学任务以教务处下发的《学期教师教学任务表》为准。

8、各系分配教学任务时，要充分发扬民主，广泛征求意见，尤其是教师本人的意见，应注意组织安排与个人自愿相结合，尽可能保证所承担的教学任务与教师业务主攻方向相一致，以调动和发挥广大教师的教学积极性。

9、学院院长、学院党委书记、兼职教师每学期承担教学任务的总量，按照学校文件执行。

10、无论新老课程，开课前必须有相应的教学大纲、授课计划（教学日历）和每门课1/3量的教案。在下学期开课前经查无课程教学大纲、授课计划（教学日历）及不足1/3教案的课程不允许开课，相应取消教师该门课程的教学工作。授课期间总应保持一定提前量的教案（新开课完成二分之一以上，重复课完成教案新写四分之一以上）。

11、为便于排课和组织教学，教师在接受教学任务后，应立即就教室使用、上机、实验、录像等有关事宜与学院有关部门取得联系。教室使用方面的特殊要求可填写在任务表备注栏内。

12、为保证及时订购教材，每学期教师在接受任务后要尽快选定教材。

13、《教师教学任务表》每个系一份，并交学院汇总使用一份。

14、凡与以上意见精神相左的特殊安排，一律由各系提出申请意见，经学院院长签字后报教务处审核。

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                                                                                                                                                                     2012年10月11日